PRINCIPALES HERRAMIENTAS DIGITALES QUE PUEDEN SERVIR O UTILIZADAS COMO APOYO EN EL DESARROLLO DE LOS APRENDIZAJES. - Actividades de enseñanza y aprendizaje. - Las principales herramientas digitales, utilizadas como apoyo en la enseñanza aprendizaje son las siguientes: Google, biblioteca virtual, kalipedia, words, power point, cmaptools, windomo, mapas conceptuales, es así que las herramientas digitales son de varios tipos: 1. Para la busca he información. 2. Para la edición. (posibilidades de uso en el aula) 3. Para reflexionar. - También se puede trabajar en redes sociales. PRACTICA PEDAGÓGICA CONSIDERANDO EL USO DIDÁCTICO DE LAS DIFERENTES HERRAMIENTAS DIGITALES. Todos los niños, sin excepción alguna, tienen capacidades para aprender, siendo el punto de partida del trabajo pedagógico en el uso didáctico de las diferentes herramientas digitales. La didáctica de la enseñanza son los diferentes métodos y recursos que facilita el aprendizaje en general, especificando en cada ámbito del aprendizaje. Se puede aplicar la herramienta de causa y efecto o DIAGRAMA DE ISHIKAWA HISTORIA EN EL USO DE LAS HERRAMIENTAS DIGITALES Mi labor como docente en proceso de desarrollo profesional es muy importante tener en cuenta el uso de las herramientas digitales para un mayor aprendizaje y enseñanza para con los alumnos. La clase resulta muy armoniosa para el aprendizaje de los alumnos, si el profesor cuenta con el conocimiento necesario de las herramientas digitales. HERRAMIENTAS DIGITALES EN INTERNET En internet se puede encontrar muchas herramientas digitales que son factibles de uso, a parte de las ya conocidas tenemos SMAGIL 8.0, CMAPTOOLS, CROOS WORD FORGE, HATPOTOPS, JAVACHIS, ARDORA. PRACTICA PEDAGÓGICA CON EL USO DE HERRAMIENTAS DIGITALES Todas en su gran mayoría han sido mencionadas. CAPACIDAD PARA DESARROLLARSE EN EL AULA La capacidad que podría desarrollarse en el aula es el área de matemáticas, correspondiendo al 3er grado de primaria. Mayormente se utiliza la herramienta google (ubicando números relacionándolos y ejecutando operaciones)

Eliminan descansos de profesores en nueva Ley de Reforma Magisterial - LRM - MINEDU - www.minedu.gob.pe | EDUCACIONENRED.COM

Eliminan descansos de profesores en nueva Ley de Reforma Magisterial - LRM - MINEDU - www.minedu.gob.pe | EDUCACIONENRED.COM

Esta actividad se desarrollara a través de su block. Mediante las teorías del aprendizaje, descritas se entiende que el ser humano, está en constante proceso de cambio, en un continuo aprender, mediante esta teorías se comprende y controla el comportamiento humano, en la que se elabora estrategias de aprendizaje, explicando como la persona accede al conocimiento. De la lectura dada se desprende, que nuestra. A. EL CONDUCTIVISMO.- Procedimientos experimentales para analizar las conductas, mejorando todo tipo de introspección. Se basa en el hecho de que frente a un estimulo, hay una respuesta, porque el cuerpo reacciona, ante un estimulo del medio ambiente. Permite el reforzamiento y la retroalimentación en el comportamiento humano. B. COGNITIVISMO.- En cambio a diferencia del conductivismo, esta teoría representa la realidad, tomando en cuenta al individuo como una entidad activa capaz de construir y resolver problemas. C. CONSTRUCTIVISMO.- Esta teoría a diferencia de las demás teorías mencionadas considera que el aprendizaje, proceso por el cual, el estudiante, adquiere conocimiento del presente y el pasado. Es decir, el aprendizaje se construye desde los propios conocimientos y experiencias del individuo. Con los relación a los tic, rompe el esquema tradicional de enseñanza basado en el profesor, para pasar a otro que se sustenta en alumno y la interacción entre profes y alumnos, siempre que el profesor cuente con su sesión de clase. D. EL CONECTIVISMO.- A diferencia de las otras teorías esta se base en la era tecnológica ya que el conocimiento se encuentra en métodos interconectados. Siendo el punto de partida el individuo o persona. TEORÍA DEL APRENDIZAJE Y TIC APROVECHABLE EN EL AULA Conductivismo Reforzamiento y retroalimentación Cognitivismo Asimila información – Desarrolla capacidad Construtivismo Aprendiz activo – Interacción profesor alumno Conectivismo Relaciona – Comunica - Aprende TEORÍA DEL CONECTIVISMO EN EL USO DE LOS TIC Es la teoría del futuro en plena era digital en la que el ser humano mantiene, relaciona se comunica y aprende. La característica más relevante de esta teoría es que esta de acorde con los últimos adelantes en materia educativa, nos mantiene informado a través de las redes existentes. Esta corriente de la teoría del conectivismo fue desarrollada en el año 2004 por SIEMENS, en la que indica que los conocimientos básicos, se encuentran interconectados, generando un desarrollo constante del mismo conocimiento. El conectivismo tiene como punto de partida al individuo. Personalmente el conocimiento personal se compone de una red que alimenta, organiza. Lo que a su vez retro alimenta a la red, generando un aprendizaje de los individuos. Personalmente, indico que esta teoría es la más indicada para el uso de los TIC en el proceso de enseñanza aprendizaje (aula de tecnología educativa y centro de recursos tecnológicos). Se recomienda el uso de la red social (facebook, google, modle, software), en conclusión el conectivismo es un gran recurso didáctico para enseñanza aprendizaje, siendo algo global en el aprendizaje de las TIC.